Projet pédagogique, période d’adaptation, référent, aménagement des espaces, organisation des activités ludiques et créatives, interventions éducatives, etc. N’est-il pas temps aujourd’hui de repenser nos pratiques pédagogiques au regard de ce que la recherche nous apporte comme connaissances nouvelles sur le développement du jeune enfant ? Comprendre ses besoins pour mieux l’accueillir.
Confronter les résultats des dernières recherches en psychologie du développement de l’enfant, en sciences cognitives et en neurosciences à la pratique des professionnels de l’enfance afin de leur permettre de comprendre les besoins réels des tout-petits et d’adapter leurs pratiques éducatives.
Comment le tout-petit perçoit-il et comprend-il le monde qui l’entoure ?
Quelle est la mission éducative des professionnels ?
Quelle place des adultes dans les apprentissages des enfants ?
Les grandes questions et controverses sur la notion de développement
Comment le cerveau apprend : la théorie bayésienne
L’hypothèse du « bébé statisticien »
Théorie de l’inhibition
Entre 0 et 3 ans : Apprendre quoi ?
Les mécanismes pour appréhender le temps et l’espace chez le bébé
Organisation temporelle des événements
Apprendre comment ?
Caractéristiques de l’étayage par l’adulte
Le développement moteur
La boucle-perception action
Bouger, c’est communiquer
De la motricité à tous les étages
Josette Serres est docteure en psychologie du développement.
Pour aller plus loin :
Josette Serres & Laurence Rameau (2016) Les pratiques pédagogiques
des crèches à l’appui de la recherche. Savigny-sur-Orge : Philippe Duval.
Josette Serres & Christine Schuhl (2015) Petite enfance et neurosciences – (Re)construire les pratiques. Lyon : Chronique sociale.
Josette Serres (2016) Les yeux sont le miroir de l’âme. In Cyrulnik, B., (Dir.) Boris Cyrulnik et la petite enfance. Savigny-sur-Orge : Éditions Philippe Duval.
– Vous vous formez à votre rythme grâce à la Formation à distance.
Un cours d’environ 50 mn en vidéo
Durée : 15 jours
Prérequis : aucun prérequis
Déroulement : 1 cours d’environ 50 mn – un plan de cours – une évaluation (QCM)
– Vous vous formez individuellement, à votre rythme, ou collectivement, via une formation à distance proposée par la crèche aux professionnels, le Ram aux assistantes maternelles, parents…
15,00 € TTC