Nous respectons votre vie privée.
Nous utilisons des cookies pour améliorer votre expérience de navigation, diffuser des publicités ou des contenus personnalisés et analyser notre trafic. En cliquant sur « Tout accepter », vous consentez à notre utilisation des cookies.
Nous utilisons des cookies pour vous aider à naviguer efficacement et à exécuter certaines fonctionnalités. Vous trouverez des informations détaillées sur tous les cookies sous chaque catégorie de consentement ci-dessous.
Les cookies qui sont catégorisés comme « nécessaires » sont stockés sur votre navigateur car ils sont essentiels pour permettre les fonctionnalités de base du site. ...
Les cookies nécessaires sont cruciaux pour les fonctions de base du site Web et celui-ci ne fonctionnera pas comme prévu sans eux.Ces cookies ne stockent aucune donnée personnellement identifiable.
Aucun cookie à afficher.
Les cookies fonctionnels permettent d'exécuter certaines fonctionnalités telles que le partage du contenu du site Web sur des plateformes de médias sociaux, la collecte de commentaires et d'autres fonctionnalités tierces.
Aucun cookie à afficher.
Les cookies analytiques sont utilisés pour comprendre comment les visiteurs interagissent avec le site Web. Ces cookies aident à fournir des informations sur le nombre de visiteurs, le taux de rebond, la source de trafic, etc.
Aucun cookie à afficher.
Les cookies de performance sont utilisés pour comprendre et analyser les indices de performance clés du site Web, ce qui permet de fournir une meilleure expérience utilisateur aux visiteurs.
Aucun cookie à afficher.
Les cookies de publicité sont utilisés pour fournir aux visiteurs des publicités personnalisées basées sur les pages visitées précédemment et analyser l'efficacité de la campagne publicitaire.
Aucun cookie à afficher.
Ces dernières années, les scientifiques ont fait de grandes avancées sur la connaissance du cerveau de l’enfant, les pratiques évoluent, la société est en pleine mutation et nous revendiquons désormais des pratiques favorisant la Libre exploration éducative.
Comment s’emparer de ces éléments pour repenser l’espace de la crèche et favoriser le plaisir des tout-petits ?
La question de l’espace (physique, matériel) est de plus en plus interrogée au sein des structures d’accueil du jeune enfant. Au-delà des observations qui le démontrent, bien des recherches scientifiques et des expérimentations mettent en avant son impact sur la perception du jeune enfant comme sur ses possibilités. Comment repenser alors l’espace ? Quelles seraient les clefs nous permettant de se l’approprier ensemble ?
Comment s’approprier autrement l’espace d’évolution quotidienne des tout-petits ? Comment le penser, le repenser ? Quelles sont les recherches et expérimentations pouvant nous inspirer d’autres pratiques ? Comment innover, imaginer et adapter ensemble l’espace, dans ses possibilités et contraintes, en favorisant la sécurisation de chaque petit, sa liberté d’exploration tout comme notre propre bien-être de professionnel ?
Louise Michaud est architecte et directrice du département Architecture et Aménagement de l’espace de l’Institut Petite Enfance Boris Cyrulnik.
Pour aller plus loin
Michaud, L. (2019). Rêver l’espace du tout-petit de demain. Savigny-sur-Orge : Éditions Philippe Duval.
– Vous vous formez à votre rythme grâce à la Formation à distance.
Un cours d’environ 50 mn en vidéo
Durée : 15 jours
Prérequis : aucun prérequis
Déroulement : 1 cours d’environ 50 mn – un plan de cours – une évaluation (QCM)
– Vous vous formez individuellement, à votre rythme, ou collectivement, via une formation à distance proposée par la crèche aux professionnels, le Ram aux assistantes maternelles, parents…
15,00 € TTC