CONTENU PEDAGOGIQUE

Pour une évaluation participative de la qualité d’accueil de l’enfant : des critères et des indicateurs.
La dimension physique.
La dimension affective.
L’attachement et les émotions : un exemple, l’évaluation de la continuité de la relation avec l’enfant
La dimension cognitive
Pour un jeu de qualité : un exemple, l’aménagement de l’espace
La dimension sociale ou la socialisation
Communication et langage
Intériorisation des règles
Quelques conditions de la qualité de l’accueil de l’enfant.