CONTENU PEDAGOGIQUE

Comment s’approprier autrement l’espace d’évolution quotidienne des tout-petits ? Comment le penser, le repenser ? Quelles sont les recherches et expérimentations pouvant nous inspirer d’autres pratiques ? Comment innover, imaginer et adapter ensemble l’espace, dans ses possibilités et contraintes, en favorisant la sécurisation de chaque petit, sa liberté d’exploration tout comme notre propre bien-être de professionnel ?